算法与程序设计具有高度的抽象性和严密的逻辑性，教师难教、学生难学成为一个突出的问题。如何消除学生畏惧心理，充分调动学生的积极性，正是我设计该课的主要目标。程序设计的基本方法是自顶向下、逐步求精和模块化。自顶向下地逐步求精是指首先要对所设计的系统有一个全面的理解，其次从顶层开始连续的逐层向下分解，直到系统的所有模块都被分解为一条条的详细指令时为止。模块化是指把一个大的程序按照一定的原则划分为若干个相对独立但又相关的小程序(模块)的方法。依据这个基本方法，在教师的引导下，从简单到复杂，从粗到精，各个难点分解，最后师生共同完成总流程图的设计与程序的实现。在整个过程中教师要积极引发学生的思考，让他们真正参与进来。 本课件从学生的认知规律出发，由浅入深、由形象到抽象，采用3W1H教学法、演示法等教学方法等方法激发学生学习兴趣，课件设计科学、规范、交互性好、运行稳定。目前，已经在近三年的教学活动中使用，取得了较好的教学效果。并且在2010年获得了河南省第十四届多媒体课件大赛一等奖。本课件是在原课件的基础上进行优化，添加了一些教学资源，对教学过程进行了优化，增加了多样化的教学方法，并且重新对课件内容组织顺序的进行了改版，更适合高职学生的认知规律。